Taki sposób porozumiewania w celu osiągnięcia obopólnych korzyści zjednuje ludzi. Komunikowanie się w stylu win/win polega na sekwencji specyficznych działań związanych z kooperacyjnym podejściem. czytaj dalej »

Przed nami kolejny rok nowych szans i możliwości. Korzystając z okazji życzę Ci wszelkiej pomyślności na tę nową dekadę. Nie chcę jednak poprzestać na samych życzeniach, które choć uprzyjemniają nam relacje w pracy, w rodzinie oraz wśród grona znajomych – same w sobie raczej nie spowodują, że pod ich wpływem coś się trwale odmieni na lepsze. Moją rolą jest zachęcić Cię lub nawet sprowokować do tego, abyś podjął ( podjęła) działania, które faktycznie sprawią, że ten rok stanie się rokiem wyjątkowym i przełomowym – najlepszym rokiem w Twoim życiu. Pragnę dołożyć także jedną małą cegiełkę do wybudowania wielkiego gmachu Twojej pomyślności, zapraszam więc do pobrania noworocznego prezentu i wysłuchania półtorej godzinnego wykładu ze slajdami na temat „Nauczyciel lider. Jak budować autorytet?” Z wykładu dowiesz się między innymi:

czytaj dalej »

17 grudnia 2009 miałam zaszczyt uczestniczyć w konferencji podsumowującej projekt „Strategiczny rozwój kadr systemu oświaty” w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie, którego dyrektorem jest pani Urszula Pańka.

ZCDN to nowoczesna placówka z bogatą ofertą i świetnie wykwalifikowaną kadrą. Wrażenie robi Publiczna Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Redlińskiej. Sporą część zbiorów biblioteka udostępnia na platformie Zachodniopomorskiej Biblioteki Cyfrowej. Imponująca jest także sama siedziba ZCDN oraz nowoczesna baza szkoleniowa. Wszystkie sale dydaktyczne wyposażone są w sprzęt multimedialny najnowszej generacji.

ZCDN – lider projektu Docendo Discimus

Projekt Docendo Discimus Strategiczny rozwój kadr systemu oświaty współfinansowany był przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet IX, Działanie 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty.

W ramach projektu przeszkolono 1000 przedstawicieli kadr systemu oświaty, w tym 886 kobiet. Uczestnicy projektu reprezentowali 190 miejscowości województwa zachodniopomorskiego, 517 szkół i placówek.

Kierownik projektu, pani Olga Oczkowska-Fiuk przedstawiła temat, – Na czym polega systemowość projektu „Strategiczny rozwój kadr systemu oświaty”?

Zachodniopomorski Kurator Oświaty, pan Artur Gałęski, oraz pan Stefan Turowski, Dyrektor CEN w Koszalinie mówili obszernie na temat roli partnerstwa w projektach unijnych.

W części końcowej konferencji, Małgorzata Podzielska przedstawiła wykład na temat „Nauczyciel-lider. Jak budować autorytet?”, który był tematem przewodnim konferencji.

Na prośbę uczestników o możliwość pobrania slajdów do wykładu, oraz z myślą o tych nauczycielach, którzy ze względu na trudne warunki atmosferyczne nie mogli uczestniczyć w konferencji, przedstawiamy obszerne fragmenty wykładu pt. Nauczyciel-lider. Jak budować autorytet?

Kliknij na zdjęcie, żeby obejrzeć multimedialną prezentację wykładu Małgorzaty Podzielskiej

Dyrekcji ZCDN, oraz Zespołowi Zarządzającemu Projektem składam serdeczne podziękowania za zaproszenie, gratuluję sukcesów, oraz życzę powodzenia w realizacji kolejnych ambitnych przedsięwzięć.

Z wyrazami szacunku,

Małgorzata Podzielska
redaktor naczelny serwisu www.nauczycielnowejery.pl

Alfie Kohn, amerykański naukowiec i autor książki The Homework Myth stara się przekonać rodziców do buntu przeciwko zadaniom domowym dla uczniów szkół podstawowych. Na łamach swojej publikacji dowodzi, czytaj dalej »

Oto charakterystyka pół żartem, pół serio najczęściej występującym typów charakterologicznych w pracy.

„Ściemniacz”
Zachowanie: Niewiele potrafi, ale za to jest mocny w gadce. Potrafi się promować, a jego celem jest zdobycie popularności. Jako szef jest użyteczny, jeśli zostawia swobodę ludziom, żeby robili swoje i nie wtrąca się. Najlepiej niech zajmie się promowaniem marki na samej górze. Jednak, kiedy taki ktoś należy do kadry kierowniczej średniego szczebla – potrafi zabić wszelki dobry klimat w pracy.

Postępowanie: Lepiej nie wystawiaj go na pośmiewisko, bo wtedy będzie się mścić. Takiemu szefowi najlepiej się podlizać, przypisując mu każdą dobrą ideę lub pomysł. To balsam na jego duszę. Jeśli zaś to kolega, czytaj dalej »

Wyobraź sobie, że dzwoni do Ciebie szef banku w którym masz konto osobiste i przedstawia Ci propozycję wzięcia udziału w dwutygodniowym konkursie, gdzie możesz zarobić 20160 złotych. Zasady konkursu są bardzo proste: codziennie, przez 14 dni z rzędu na Twoje konto będzie wpływała kwota 1440 złotych, a Ty codziennie musisz tę kwotę jak najlepiej zainwestować, żeby móc zarobiony „procent” przekazać do banku. Podstawa, czyli te 1440 to Twój dzienny zarobek w ciągu najbliższych 14 dni. W sumie możesz uzyskać 20160 złotych. Jeśli nie zainwestujesz, te pieniądze przepadną. czytaj dalej »

Inspirowanie, to coś więcej niż motywowanie. Motywowanie jest podstawą działania ujarzmiającego, zaś inspirowanie to pobudzanie do przekraczania własnych barier. Prawdziwi liderzy potrafią nie tylko motywować. Potrafią inspirować innych i to sprawia, że zyskują poparcie. Jednak, żeby zainspirować uczniów, sam musisz być zainspirowany. Zastanów się, co Ciebie pobudza, wzrusza, dodaje energii, zapału, otuchy? Zrób listę wszystkich inspirujących rzeczy ( np. filmy, książki, ludzie, sztuki teatralne, malarstwo, muzyka, przyroda, poezja, dzieła sztuki, architektura, wydarzenia, itd.). Oddziel rzeczy banalne od tego co naprawdę istotnie i inspirujące. Kiedy już wiesz co Cię najbardziej inspiruje – sporządź plan działania: określ swoje wartości życiowe i swoją misję, oraz stwórz inspirującą wizję. Wizja – klarowny, konkretny obraz tego, czego chcemy.

„Pielęgnuj swoją wizję i swoje marzenia, bo są one potomstwem twojej duszy i szczegółowym planem twoich ostatecznych osiągnięć.” Napoleon Hill

6 kroków tworzenia i realizacji wizji: czytaj dalej »

Niewątpliwie jednym z najbardziej skutecznych przywódców był Aleksander Macedoński. Sięgając do źródeł historycznych możemy wiele się o nim dowiedzieć. Z opisów wynika, że był człowiekiem o wyrazistej osobowości i klarownych zasadach, co niewątpliwie przyczyniło się do tego, że przez osiem lat potrafił utrzymać zwartą armię, odnoszącą wielkie sukcesy w podbojach. Jak Aleksander traktował żołnierzy? Po każdej bitwie miał zwyczaj czytaj dalej »

Bardzo często brak asertywności jest przyczyną problemów związanych z efektywnym wykorzystaniem swojego czasu, ponieważ nie potrafimy powiedzieć komuś „nie”. Jak odmawiać, aby druga strona nie poczuła się urażona? Na co powinniśmy zwrócić uwagę w relacjach z innymi? Wysłuchaj audio, które jest fragmentem nagrania archiwalnego z II edycji SiTUP z cyklu „Pytania i odpowiedzi”.

czytaj dalej »

W naszym rodzimym systemie kształcenie i wychowania nie mamy tradycji pobudzania własnych dzieci, czy swoich uczniów do kreatywności. Brakuje w naszym społeczeństwie wiedzy, w jaki sposób można wyzwalać kreatywność zarówno u siebie jak i u swoich dzieci, uczniów, pracowników, podwładnych. Najbardziej popularną metodą wynajdywania kreatywnych rozwiązań jest tzw. „burza mózgów”. czytaj dalej »