Napisał do nas zbulwersowany rodzic przyszłorocznej maturzystki z zapytaniem – Czy dozwolone jest ustalanie wewnętrznych reguł dopuszczających odpowiedzialność zbiorową na maturze? Oto obszerne fragmenty tego listu. (more…)

15 kwietnia 2010 na Uniwersytecie Gdańskim odbyła się konferencja dla nauczycieli wychowania przedszkolnego. Uczestnicy, a ściślej ujmując - uczestniczki, ( ponieważ panie zdominowały sektor nauczania przedszkolnego) mogły zapoznać się nowościami wydawniczymi WSiP, wśród których tegorocznym hitem jest niewątpliwie publikacja, pomocna w przeprowadzeniu diagnozy gotowości edukacyjnej dziecka.

http://www.wsipnet.pl/katalogi/wychowanie_przedszkolne_2010/index.html#page4

Jednym z punktów tego spotkania był wykład połączony z prezentacją slajdów na temat budowania poczucia wartości i podmiotowości rodziców w celu pozyskania ich do współpracy, który miałam przyjemność poprowadzić.

Pragniemy coraz lepiej porozumiewać się z rodzicami naszych wychowanków, jednak w praktyce okazuje się, że to nie jest takie łatwe zadanie. Dzisiaj większość rodziców ciężko pracuje i (more…)

Marzy się nam front jedności w relacjach nauczyciele – rodzice. Niestety, okazuje się, że w praktyce trudno o dobre porozumienie pomiędzy tymi dwoma grupami. Dlaczego tak się dzieje? Kto jest odpowiedzialny za kształtowanie wzajemnych relacji? Przecież obie strony mają wspólny cel – nauczanie i wychowanie dzieci.

(more…)

Z przyjemnością obserwuję jak od pewnego czasu rozkwita forum nauczycieli http://www.publikacje-nauczycieli.pl/brdIndex.php  i do naszych dyskusji dołączają także rodzice. Dzisiaj polecamy dwa wątki „Praca w ramach dziewiętnastej godziny” oraz „Religia w szkole”. Znajdziecie tam Państwo wypowiedzi zarówno nauczycieli jak i rodziców niebędących nauczycielami.

 A oto fragmenty:

1. „Praca w ramach dziewiętnastej godziny”
   Asia napisała: „Kochani, co sądzicie na temat pomysłu Ministerstwa Oświaty, by nauczyciele prowadzili społecznie jedną godzinę dodatkowo? W przyszłym roku będą to dwie dodatkowe godziny. A za dwa lata może trzy…? Są to godziny do dyspozycji dyrektora, najczęściej w postaci zajęć opiekuńczych, wyrównawczych i rozwijających zainteresowania uczniów. Fajnie, ale dlaczego mamy to robić za darmo?  Tylko ktoś, kto kompletnie nie ma pojęcia o faktycznym czasie pracy nauczycieli, mógłby coś takiego wymyślić… ” czytaj dalej>>>
2. „Religia w szkole”
   Asia napisała: „Uważam, że religia katolicka powinna być nauczana wyłącznie w salach przykościelnych. W szkole wprowadziłabym jedynie etykę, elementy filozofii i psychologii. Uczeń powinien poznać wiele religii, nurtów filozoficznych na przestrzeni całej swojej edukacji szkolnej, by potem mógł SAM dokonać wyboru. W ogóle ubolewam nad tym, że już od najmłodszych lat zmusza się dzieci do wychowania w duchu wiary rodziców, nie pytając ich o zdanie!!! Każdy ma prawo do wyboru własnej drogi rozwoju duchowego, dlaczego więc Rzecznik Praw Dziecka nie reaguje na to, że dzieci nie mają prawa do żadnego wyboru! Muszą robić tak, jak sobie życzą ich rodzice, jakby dziecko było własnością rodzica… czytaj dalej >>>

Taki sposób porozumiewania w celu osiągnięcia obopólnych korzyści zjednuje ludzi. Komunikowanie się w stylu win/win polega na sekwencji specyficznych działań związanych z kooperacyjnym podejściem. (more…)

Przed nami kolejny rok nowych szans i możliwości. Korzystając z okazji życzę Ci wszelkiej pomyślności na tę nową dekadę. Nie chcę jednak poprzestać na samych życzeniach, które choć uprzyjemniają nam relacje w pracy, w rodzinie oraz wśród grona znajomych – same w sobie raczej nie spowodują, że pod ich wpływem coś się trwale odmieni na lepsze. Moją rolą jest zachęcić Cię lub nawet sprowokować do tego, abyś podjął ( podjęła) działania, które faktycznie sprawią, że ten rok stanie się rokiem wyjątkowym i przełomowym – najlepszym rokiem w Twoim życiu. Pragnę dołożyć także jedną małą cegiełkę do wybudowania wielkiego gmachu Twojej pomyślności, zapraszam więc do pobrania noworocznego prezentu i wysłuchania półtorej godzinnego wykładu ze slajdami na temat „Nauczyciel lider. Jak budować autorytet?” Z wykładu dowiesz się między innymi:

(more…)

17 grudnia 2009 miałam zaszczyt uczestniczyć w konferencji podsumowującej projekt „Strategiczny rozwój kadr systemu oświaty” w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie, którego dyrektorem jest pani Urszula Pańka.

ZCDN to nowoczesna placówka z bogatą ofertą i świetnie wykwalifikowaną kadrą. Wrażenie robi Publiczna Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Redlińskiej. Sporą część zbiorów biblioteka udostępnia na platformie Zachodniopomorskiej Biblioteki Cyfrowej. Imponująca jest także sama siedziba ZCDN oraz nowoczesna baza szkoleniowa. Wszystkie sale dydaktyczne wyposażone są w sprzęt multimedialny najnowszej generacji.

ZCDN – lider projektu Docendo Discimus

Projekt Docendo Discimus Strategiczny rozwój kadr systemu oświaty współfinansowany był przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet IX, Działanie 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty.

W ramach projektu przeszkolono 1000 przedstawicieli kadr systemu oświaty, w tym 886 kobiet. Uczestnicy projektu reprezentowali 190 miejscowości województwa zachodniopomorskiego, 517 szkół i placówek.

Kierownik projektu, pani Olga Oczkowska-Fiuk przedstawiła temat, – Na czym polega systemowość projektu „Strategiczny rozwój kadr systemu oświaty”?

Zachodniopomorski Kurator Oświaty, pan Artur Gałęski, oraz pan Stefan Turowski, Dyrektor CEN w Koszalinie mówili obszernie na temat roli partnerstwa w projektach unijnych.

W części końcowej konferencji, Małgorzata Podzielska przedstawiła wykład na temat „Nauczyciel-lider. Jak budować autorytet?”, który był tematem przewodnim konferencji.

Na prośbę uczestników o możliwość pobrania slajdów do wykładu, oraz z myślą o tych nauczycielach, którzy ze względu na trudne warunki atmosferyczne nie mogli uczestniczyć w konferencji, przedstawiamy obszerne fragmenty wykładu pt. Nauczyciel-lider. Jak budować autorytet?

Kliknij na zdjęcie, żeby obejrzeć multimedialną prezentację wykładu Małgorzaty Podzielskiej

Dyrekcji ZCDN, oraz Zespołowi Zarządzającemu Projektem składam serdeczne podziękowania za zaproszenie, gratuluję sukcesów, oraz życzę powodzenia w realizacji kolejnych ambitnych przedsięwzięć.

Z wyrazami szacunku,

Małgorzata Podzielska
redaktor naczelny serwisu www.nauczycielnowejery.pl

Alfie Kohn, amerykański naukowiec i autor książki The Homework Myth stara się przekonać rodziców do buntu przeciwko zadaniom domowym dla uczniów szkół podstawowych. Na łamach swojej publikacji dowodzi, (more…)

Oto charakterystyka pół żartem, pół serio najczęściej występującym typów charakterologicznych w pracy.

„Ściemniacz”
Zachowanie: Niewiele potrafi, ale za to jest mocny w gadce. Potrafi się promować, a jego celem jest zdobycie popularności. Jako szef jest użyteczny, jeśli zostawia swobodę ludziom, żeby robili swoje i nie wtrąca się. Najlepiej niech zajmie się promowaniem marki na samej górze. Jednak, kiedy taki ktoś należy do kadry kierowniczej średniego szczebla – potrafi zabić wszelki dobry klimat w pracy.

Postępowanie: Lepiej nie wystawiaj go na pośmiewisko, bo wtedy będzie się mścić. Takiemu szefowi najlepiej się podlizać, przypisując mu każdą dobrą ideę lub pomysł. To balsam na jego duszę. Jeśli zaś to kolega, (more…)

Inspirowanie, to coś więcej niż motywowanie. Motywowanie jest podstawą działania ujarzmiającego, zaś inspirowanie to pobudzanie do przekraczania własnych barier. Prawdziwi liderzy potrafią nie tylko motywować. Potrafią inspirować innych i to sprawia, że zyskują poparcie. Jednak, żeby zainspirować uczniów, sam musisz być zainspirowany. Zastanów się, co Ciebie pobudza, wzrusza, dodaje energii, zapału, otuchy? Zrób listę wszystkich inspirujących rzeczy ( np. filmy, książki, ludzie, sztuki teatralne, malarstwo, muzyka, przyroda, poezja, dzieła sztuki, architektura, wydarzenia, itd.). Oddziel rzeczy banalne od tego co naprawdę istotnie i inspirujące. Kiedy już wiesz co Cię najbardziej inspiruje – sporządź plan działania: określ swoje wartości życiowe i swoją misję, oraz stwórz inspirującą wizję. Wizja – klarowny, konkretny obraz tego, czego chcemy.

„Pielęgnuj swoją wizję i swoje marzenia, bo są one potomstwem twojej duszy i szczegółowym planem twoich ostatecznych osiągnięć.” Napoleon Hill

6 kroków tworzenia i realizacji wizji: (more…)